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Biografiearbeit: Das Lehrbuch
This book brings together the author´s research in the study of RNA structures, presenting new combinatorics and combinatorial structures which enhance both mathematics and biology. The author produces pseudo knotted structures, providing an alternative approach.

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Konzept und Ansatz der Biografiearbeit als Methode in der Sozialen Arbeit ist noch immer wenig theoretisch fundiert. Im Kontext sozialpädagogischer Arbeitsfelder wird Biografiearbeit zwar als Methode in der Beratungsarbeit geführt, ist bisher jedoch nicht systematisch thematisiert und reflektiert. Aus ihren Erfahrungen in Projektlehrveranstaltungen entwickeln die Autorinnen in dieser Einführung übergeordnete Zielvorstellungen und Interventionsprinzipien für Biografiearbeit. Neben grundlegenden Begriffsbestimmungen wird die Methode für verschiedene beraterische und sozialpädagogische Arbeitsfelder ausgelotet und anhand von Praxisbeispielen illustriert.

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Aus dem Inhalt:
Grundlagen: Begriffsbestimmung Biografiearbeit - Wozu Biografiearbeit? Zweck und Funktion - Kontexte der Biografiearbeit im Beratungs- und Hilfeprozess - Bedeutung von Ressourchen für biografische Herausforderungen - Verfahren der Biografiearbeit: Bedeutung kreativer Methoden - Praxis der Biografiearbeit: Kinder - Jugendlich - Erwachsene - Alte Menschen - Baukasten: Auswahl von Methoden

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Dr. Christina Hölzle, Diplom-Psychologin und Psychologische Psychotherapeutin, ist Professorin für Psychologie am Fachbereich für Sozialwesen der Fachhochschule Münster.
Dr. Irma Jansen, Diplom Sozialpädagogin/Diplom Pädagogin ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Fachbereich für Sozialwesen der Fachhochschule Münster.

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