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Der Autor behandelt die sportpädagogischen Grundlagen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Dabei werden die Konzepte von Rousseau, Pestalozzi und den Philantropen, von Jahn, Spieß und den Reformpädagogen ebenso besprochen, wie die Sportpädagogik der NS-Zeit, der DDR und der Bundesrepublik. Es folgt die bildungstheoretische Perspektive der Sportpädagogik und ihre Ausprägung in den Erziehungssystemen. Abschließend wird die erziehungswissenschaftliche Bedeutung und die Auswirkung der Bewegungserziehung auf die Kindheitsentwicklung dargelegt. Prof. Dr. Robert Prohl lehrt an der Pädagogischen Hochschule Erfurt.

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Prof. Dr. Robert Prohl, geboren 1952 in Berlin, machte 1972 Abitur und studierte für das Lehramt an Gymnasien (Sport/Englisch). 1979/1981 Erstes/Zweites Staatsexamen, 1981 bis 1990 war er Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Frankfurt/Main. 1986 Promotion zum Dr. phil., 1990 Habilitation für das Fach Sportwissenschaften, 1991 Professor für Allgemeine Sportwissenschaft in Erfurt. Seit 1999 ist er Professor für Sportpädagogik am Institut für Sportwissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Robert Prohl war von 2001 bis 2005 Studiendekan des Fachbereichs 05: Psychologie und Sportwissenschaften

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