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Die Idee, Theaterarbeit zu nutzen, um Mädchen früh in
ihrer Rollenfindung zu unterstützen, entstand während
eines Theaterkurses, der sich zufällig ausschließlich
aus Mädchen im Grundschulalter zusammensetzte. Die
These, die in der Arbeit überprüft wird lautet, dass
das Grundschulalter prädestiniert ist, um präventiv
Mädchen in ihrem Köpergefühl und Ihrer Rollenfindung
zu unterstützen, um ihre Chancen auf ein
emanzipiertes, selbstbestimmtes und selbstbewusstes
Leben zu erhöhen. Als Methode wird die experimentelle
Theaterarbeit eingesetzt. Der gewünschte Effekt ist
eine ganzheitliche Lernmethode, die hilft
Selbstbewusstsein und Körpergefühl zu fördern und
Gefühle zu Situationen und Zukunftsvisionen
unmittelbar erlebbar macht. Das pädagogische
Fundament in dieser Arbeit bieten Freires und Boals
Arbeit. Die Brauchbarkeit der "experimentellen
Theaterarbeit in der Mädchenarbeit im
Grundschulalter" wird im Verlauf des Textes gründlich
überprüft. Das buch bietet ausreichend
Hintergrundinformationen und Erkenntnisse und
praktische Hinweise für alle, die mit Kindern im
Grundschulalter, mit Theaterpädagogik oder mit der
Zielgruppe weiblicher Klienten arbeiten möchten.

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