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Seit der Bologna-Reform wird über stärkere Verschulung und höheren Leistungsdruck geklagt. Kann es sein, dass diese Veränderungen an den Hochschulen die Studierenden zunehmend psychisch belasten? In dieser Arbeit soll die regressionsanalytische Untersuchung von 535 Datensätzen der psychotherapeutischen Ambulanz für Studierende der Universität Göttingen aus den Jahren 2006-2010 klären, ob Bachelor-Studierende generell mehr und unter ihnen Struktur-ablehnende Personen besonders belastet sind. Zwar hat die Inanspruchnahme der Beratung nur leicht zugenommen und ratsuchende Bachelor-Studierende erwiesen sich nicht als generell belasteter, im Vergleich zu Diplom/Magister-Ratsuchenden leiden sie aber zu Beginn ihres Studiums stärker unter universitären-Problemen. Mit der Gießen-Test-Skala Kontrolle konnte keine Moderation nachgewiesen werden. Sehr gute Abiturdurchschnittsnoten (welche mit der Kontrolle korrelierten) verstärkten den gefundenen Anfangsschock. Die Ergebnisse lassen schlussfolgern, dass sich die universitären Bedingungen im Sinne der Studierenden verändern sollten und die Beratungsstellen Möglichkeiten benötigen sich auf junge BaMa-Studierende einstellen zu können.

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