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As questäes explicitadas nas avalia‡äes dos alunos da educa‡Æo básica, principalmente em Matemática, têm deixado os governos e a sociedade em estado de indigna‡Æo permanente. Ateliê de matemática: Transdisciplinaridade e Educa‡Æo Matemática revigora os fundamentos da visÆo diversificada. Proposta esta que nega as correntes disciplinares da educa‡Æo conservadora e tradicional da educa‡Æo básica. Destaca o ato da criatividade na a‡Æo e no pensamento, aplicados aos campos científico e artístico. A música, a poética, as artes plásticas, e muito mais, sÆo os alicerces que norteiam as nossas inten‡äes de tornar a Matemática a linha de prumo de qualquer sujeito em vida. Sua arte, seus momentos de transtorno no convívio com esta ciência podem agora ser resolvidos com um olhar contemplativo, espontâneo. Outra dimensÆo é desvelada: a filosofia reescrevendo a linguagem que dará corpo à Matemática. Os objetos, as pessoas, a natureza presentes na dimensÆo infinita do mundo. Construindo o movimento de transforma‡Æo que tanto é necessário na cultura educacional do país.

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Doutor em Educa‡Æo Matemática: Pontifícia Universidade de SÆo Paulo. Professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Experiente na área de Educa‡Æo, atuando na Forma‡Æo de Professores, principalmente no tema "Ateliê de Matemática: Movimento Ciência e Arte". Participou de Antologia Poética e do livro Palavras sem Fronteira.

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