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Die österreichische Varietät der plurizentrischen deutschen Sprache ist sowohl im Ausland als auch in Österreich selbst von Imageproblemen geprägt, was zum Teil weitreichende Konsequenzen hat. Dies spiegelt sich u.a. auch in Lehrplänen für österreichische Schulen, sowie in Lehrbüchern für Deutsch als Muttersprache wider. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurden österreichische Lehrpläne und -bücher diesbezüglich analysiert, sowie Deutschlehrerinnen, eine Lehrbuchautorin und ein Experte interviewt.

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Mag.Ilona Elisabeth Fink, geborene Heinrich, hat an der Universität Wien allgemeine und angewandte Sprachwissenschaft studiert. Derzeit arbeitet sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem Projekt zum österreichischen Deutsch mit, das am Institut für Sprachwissenschaft der Universität Wien durchgeführt wird.

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