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Die jüngeren Erkenntnisse der Hirnforschung zeigen auf eindrucksvolle Weise, wie Lernen im Gehirn eines Menschen abläuft. Ein unverzichtbares Wissen für Eltern und engagierte PädagogInnen. Im ersten Teil werden neurobiologische Grundlagen für individualisierten, fächerübergreifenden Unterricht beschrieben. Im zweiten Teil wird auf neurodidaktische Ansätze für einen Unterricht in der Schule eingegangen und geschlossen wird dieses Buch mit einem Beispiel für eine schulpraktische Umsetzung samt Evaluierung.

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Oskar Redhammer, BEd.: Bachelorstudium an der PH Oberösterreich.Vertragslehrer an der BS-Linz 2.

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