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El desarrollo de la tecnología informática ha ocasionado grandes cambios y progresos no sólo en las diversas áreas del conocimiento, sino también en variados ámbitos de las relaciones entre los seres humanos: lo económico, lo social, lo político, lo cultural y por supuesto, la educación. En este último ámbito ha supuesto un gran paso en la mejora de la ense¤anza y aprendizaje de diversas disciplinas, creando a su vez comunidades de práctica especializadas en la materia y apoyando la investigación en todas las áreas. Una de ellas es la ense¤anza aprendizaje de la lengua extranjera. Con el fin de coadyuvar en esta área, este libro presenta los resultados de una investigación llevada a cabo con el fin de mejorar los procesos de aprendizaje de un grupo de profesores en formación, específicamente su competencia gramatical, a través de blogging y microblogging, herramientas de la Web 2.0 utilizadas hasta hace poco con fines sociales pero no con fines educativos.Este libro será de gran utilidad para instituciones y docentes dedicados a la formación de profesores, para docentes de lengua extranjera, y para personas que están en el proceso de aprender o practicar una lengua extranjera.

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Luz Dary Arias Soto: Licenciada en espa¤ol e inglés, magister en ense¤anza del inglés a hablantes de otras lenguas (TESOL) y doctora en filología inglesa. Docente investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia). Escritora de libros y artículos relacionados con la ense¤anza de la lengua extranjera y con el uso de TIC en la ense¤anza.

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