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Una de las mayores dificultades a las que se enfrenta un músico es el miedo a actuar (tocar, cantar o dirigir) ante una audiencia. Al tener la ocasión de mostrar su destreza o habilidad públicamente experimenta un estado de agitación a nivel mental y físico llamado ansiedad de actuación. Una respuesta emocional normal y transitoria que no tendría importancia si no afectara a la autoconfianza y a la calidad de las actuaciones. Este trabajo recoge como escenario generador de un alto nivel de ansiedad la audición final de carrera del alumnado del Conservatorio Superior de Música del País Vasco -Musikene-. El estudio describe la ansiedad desde su forma más general hasta la específica ansiedad de actuación en el ámbito musical y su efecto en la autoconfianza y en el rendimiento. Además recoge cómo el conocimiento de las obras, la dificultad del repertorio musical, la importancia de la actuación, el sexo, la edad, la experiencia y la especialidad instrumental influyen en esta relación. Esta visión debe servir de ayuda para que los y las profesionales que trabajan con el alumnado de música puedan convertir esta emoción negativa y debilitante en un elemento facilitador de la actuación.

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Doctora por la Universidad del País Vasco. Investigadora en el programa de Doctorado de Psicodidáctica por el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Licenciada en Psicopedagogía y Maestra de Música ejerce como profesora de clases extra-escolares de lenguaje musical y piano en Educación Infantil y Primaria, Bilbao.

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