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O presente trabalho apresenta uma sequência didática onde a Biologia Evolutiva é apresentada como um eixo integrador da biologia e tem como objetivo principal contribuir com o processo de ensino e aprendizagem deste componente curricular no ensino médio. O material foi desenvolvido com base nos dados coletados em uma pesquisa qualitativa, que apontou as principais dificuldades de professores que atuam em escolas públicas municipais e estaduais do Estado de Rondônia no ensino do conteúdo evolu‡Æo. Dentre as dificuldades citadas, destacamos: abordagem inadequada da temática no ensino médio, a falta de material didático e o conflito entre Ciência e ReligiÆo. A partir dos dados obtidos na pesquisa foi desenvolvido um material didático contendo atividades que apresentam a Biologia Evolutiva como um eixo integrador e nÆo como conteúdo isolado da biologia. As unidades que compäem a sequência foram estruturadas em tópicos que favorecem a sua aplica‡Æo e desenvolvimento em sala de aula, traz ainda material de apoio ao professor para execu‡Æo das aulas e sugestäes de leituras complementares.

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Formado em Ciências Biológicas pela UNEMAT, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela PUC/Minas, atualmente é professor do Instituto Federal de Rondônia/IFRO. Atua principalmente nos seguintes temas: Plantas Medicinais; Metodologia do Ensino de Ciências; Biologia Evolutiva; Desenvolvimento de Material Didático e Forma‡Æo de Professores.

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