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Embora muito difundida, a no‡Æo de sustentabilidade disseminada pelos meios de comunica‡Æo tem gerado um distanciamento enorme entre o seu conceito e a percep‡Æo do seu uso. Ao mesmo tempo, o processo de transforma‡äes que caracteriza o atual mundo do trabalho tem exercido fortes impactos sobre o campo educacional, traduzindo-se em novas alternativas para a forma‡Æo profissional. Sendo assim, refletir criticamente sobre a sustentabilidade em suas diversas dimensäes, especialmente a educacional, nos permite estabelecer elos capazes de identificar os fatores e componentes determinantes das potencialidades e dos problemas da realidade. Por isso, este livro analisa a convergência entre as perspectivas institucionais da Educa‡Æo Profissional e Tecnológica e a práxis da sustentabilidade, associada à percep‡Æo da comunidade acadêmica de Porto Seguro (Bahia). A análise permite a descri‡Æo sistemática dos anseios da comunidade local e as proposi‡äes geradas favorecem o entendimento contextualizado da sustentabilidade no ambiente educacional, sendo útil aos profissionais e pesquisadores da área de Educa‡Æo que trabalham e acreditam no desenvolvimento de uma profissionaliza‡Æo sustentável.

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Mestrado em Políticas Públicas e GestÆo da Educa‡Æo Profissional e Tecnológica. Estudou na Universidade de Brasília (UnB). Especializou-se em Forma‡Æo de Professores e Pesquisadores e possui bacharelado em Biblioteconomia. Atualmente trabalha na Coordena‡Æo de Acervo Bibliográfico do Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia da Bahia.

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