---

Denne studien s›ker † finne en forklaring p† hva som p†virker elevers kunnskap om og holdninger til bioteknologi og etiske problemstillinger knyttet til bioteknologi. Elever ser ut til † ha en del kunnskap om bioteknologi og holdninger til bioteknologi, n†r de begynner i videreg†ende skole. Noen har l‘rt om bioteknologi i ungdomsskolen, men de fleste har kunnskap om og holdninger til bioteknologi fra hva de har sett og h›rt p† TV, Internett og aviser. Elevene er reflekterte og har sterke meninger om etiske sp›rsm†l knyttet til utviklingen innen bioteknologi og enkelte kan underbygge holdningene de har med fagkunnskap.

---

Er utdannet bioingeni›r og har jobbet 10 †r p† medisinsk teknisk laboratorium i Trondheim. Har jobbet som l‘rer i videreg†ende skole siden 1997. I l›pet av de siste to †rene har jeg ogs† jobbet for Naturfagsenteret ved UiO, som er et nasjonalt senter for naturfag i oppl‘ringen.

---