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Für Prävention und Intervention

Erstmals fasst dieses Handbuch den Forschungsstand zu den Themenfeldern Aggression, Gewalt und Kriminalität in einem Band zusammen. Mit Familie, Schule, Kita, Peers, Jugendhilfe und Justiz berücksichtigt es alle relevanten sozialen Kontexte.

Umfassende Darstellung der Theorie und Praxis mit Blick auf Kinder und Jugendliche

Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.

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Einführung: Zur Konzeption des Handbuches 13

1 Grundlagen und Diskurse

1.1 Grundbegriffe

1 Aggression 16

Mechthild Schäfer

2 Gewalt 23

Wolfgang Melzer und Wilfried Schubarth

3 Kriminalität 30

Dieter Hermann

1.2 Grundlegende Zusammenhänge und Diskurse zu Aggression, Gewalt und Kriminalität

4 Jugendkriminalität im Wandel historischer Epochen 38

Herbert Reinke und Gerd Schwerhoff

5 Jugendkultur und Gewalt aus sozialhistorischer Sicht 43

Benno Hafeneger

6 Kriminalität im Lebenslauf 47

Jürgen Thomas

7 Legitime und illegitime Gewalt 51

Albert Scherr

8 Anerkennung und Macht in ihrer Bedeutung für die Entstehung von Gewalt 55

Christiane Thompson

9 Gewalt als Folge sozialer Ungleichheit 58

Stefanie Eifler und Danny Marquart

10 Gender und Gewalt 63

Kurt Möller

11 Politisch motivierte Gewalt 67

Hajo Funke

12 Medien und Gewalt 72

Ralf Vollbrecht

13 Werte und Gewalt 76

Dieter Hermann

14 Die Anlage-Umwelt-Debatte in der Kriminologie 81

Christian Laue

15 Hell- und Dunkelfeldforschung 84

Thomas Görgen und Daniela Hunold

16 Situative und interaktive Bedingungen 88

Dietrich Oberwittler

17 Sanktionen und Sanktionswirkungen 92

Thomas Bliesener

6 Inhaltsverzeichnis

18 Sozialer Kompetenzerwerb in der Schule 96

Ludwig Bilz

19 Die Bewältigung von Anforderungen und Stress im Kindes- und Jugendalter 99

Matthias Richter und Irene Moor

20 Kinder und Jugendliche als Opfer von Gewalt 104

Marie Christine Bergmann und Dirk Baier

21 Junge Migranten als Täter und Opfer von Gewalt 108

Nicole Bögelein

22 Punitivität - Strafvorstellungen zu Jugenddelikten 111

Bernd Dollinger

2 Aggression, Gewalt und Kriminalität als Gegenstand der Wissenschaften

23 Erziehungswissenschaft 116

Ulrike Popp

24 Kriminologie 122

Hans-Jürgen Kerner

25 Psychologie 128

Nora Lessing und Werner Greve

26 Soziologie 134

Axel Groenemeyer

27 Philosophische Ethik 142

Michael von Grundherr

28 Geschichtswissenschaft 145

Herbert Reinke und Gerd Schwerhoff

29 Neurowissenschaften 152

Nikolaus Steinbeis

30 Medien- und Kommunikationswissenschaften 155

Hans-Bernd Brosius und Anna Kümpel

3 Formen, Ursachen und Akteure

3.1 Formen von Gewalt, Aggression und Kriminalität

31 Physische und psychische Gewalt 162

Helmut Kury

32 Verbale und nonverbale Gewalt 168

Peter Sitzer

33 Körperverletzung 171

Dirk Baier

34 Fremdenfeindliche Gewalt 175

Peter Rieker

35 Mobbing - Cybermobbing 179

Cathérine Hörmann und Manuel Stoiber

36 Stalking 183

Helmut Fünfsinn

37 Raub und Erpressung 186

Dirk Enzmann

38 Sachbeschädigung - Graffiti und andere Formen 190

Katrin Höffler

39 Eigentumsdelikte 194

Jochen Wittenberg

40 Alkohol- und Drogenkonsum 198

Alexander Rommel, Benjamin Kuntz und Thomas Lampert

41 Autoaggression 206

Peter Subkowski

42 Suizid 210

Heidrun Bründel

43 Jugendliches Risikoverhalten 215

John Litau

3.2 Familie

44 Häufigkeiten, Ursachen und Entwicklungstendenzen von Gewalt in Familien 219

Christin R. Müller und Angela Ittel

45 Partnergewalt 226

Sabine Walper und Heinz Kindler

46 Elterliche Erziehung und ADHS 234

Urs Fuhrer

47 Gewalterfahrungen und Gewaltverhalten 238

Dirk Baier und Christian Pfeiffer

48 Sexuelle Gewalt in der Familie 244

Heinz Kindler

3.3 Schule und Kita

49 Häufigkeiten, Ursachen und Entwicklungstendenzen von Aggression und Gewalt in Kitas 250

Gabriele Haug-Schnabel und Joachim Bensel

50 Häufigkeiten, Ursachen und Entwicklungstendenzen von Aggression und

Gewalt in Schulen 256

Lars Oertel, Jessica Bilz und Wolfgang Melzer

51 Geschlechtsspezifische Aspekte von Gewalt 263

Wassilis Kassis und Sibylle Artz

52 Ursachen und Konsequenzen von Mobbing 267

Tjeert Olthof

53 Sexueller Missbrauch in pädagogischen Einrichtungen 271

Heidrun Brü

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