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Informationen zur Reihenausgabe:

Differenzierung: individuelles Lernen

Mit Einstern arbeiten die Schüler/innen selbstständig und im eigenen Tempo: während einige Kinder alle Arbeitsaufträge erledigt haben, benötigen andere noch Zeit und Hilfe - Einstern
macht das möglich. Dabei hilft durchgängig das Prinzip der Handlung-Bild-Symbolik. So bleibt den Lehrkräften die Gelegenheit, einzelne Kinder gezielt zu fördern. Diesem bewährten Prinzip ist auch die Neubearbeitung 2015 verpflichtet.

Themen- und Arbeitshefte

Band 1: Alle Themenhefte sind Verbrauchsmaterial.
Band 2 gibt es sowohl als Verbrauchsmaterial, wie auch als Leihmaterial mit Arbeitsheft.
Ab Band 3 sind alle Themenhefte Leihmaterial, die Arbeitshefte für das 3. und 4. Schuljahr können Sie separat erwerben.

Noch konsequenter im Einsatz

Strukturierte Darstellungen gegen zählendes Rechnen
Anregungen für gemeinsames Handeln und Besprechen
Aktiv-entdeckendes Lernen gleichberechtigt neben automatisierendem Üben
Berücksichtigung der Bildungsstandards für den Primarbereich und der dort vorgeschlagenen Aufgabenformate
Sinnvoller Einsatz von Wiederholungen
Herausforderungen für leistungsstarke Kinder

Handreichungen für den Unterricht

Verbesserte Organisationshilfen und Übersichten
Zahlreiche Hinweise und Ideen für die mögliche Gestaltung von Plenumsphasen sowohl für den Jahrgangsunterricht als auch für den jahrgangsgemischten Unterricht
Editierbare Kopiervorlagen auf CD-ROM für das in den Plenumsphasen benötigte Material
Optimierte Beobachtungsbögen
Überarbeitete Tests zu Basis- und besonderen Anforderungen
Lösungen für die Themenhefte des Leihmaterials auf CD-ROM

Ferienspaß mit Einstern

Knobelaufgaben, außergewöhnliche Rechenverfahren und Spielvorschläge - sie motivieren die Kinder, sich spielerisch mit Mathematik zu befassen.

Mit farbigen Stickern und Lösungshilfen.

Förderung exekutiver Funktionen

In Kooperation mit dem ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen wurde in der Neubearbeitung 2015 bewusst ein Konzept der Förderung exekutiver Funktionen umgesetzt. Dazu wurden Übungen zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses, der Aufmerksamkeitssteuerung und der kognitiven Flexibilität aufgenommen.

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