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Systematischer Kompetenzerwerb
In den vierzehn Kapiteln des Buches werden die Themen des Lehrplanes unter jeweils einer fachspezifischen Kompetenz erarbeitet. So verbindet sich immer ein Inhalt mit einer Kompetenz:

- Jedes Kapitel enthält eine Doppelseite zum Kompetenzerwerb, auf der an einem Beispiel gelernt und in einer Anwendungsaufgabe geübt wird.
- 14 Lernaufgaben unterstützen den Kompetenzlehrgang und bieten Differenzierungsmöglichkeiten.
- Zielformulierungen am Kapitelbeginn und Testseiten zur Überprüfung und Anwendung des Gelernten am Kapitelende schaffen Transparenz für die Lernenden und stützen deren Motivation.
Drei Schritte zum Verstehen von Texten:
Die Erkenntnisse der Leseforschung sind durchgehend berücksichtigt. Alle Texte werden in drei Schritten erarbeitet und bearbeitet:

1 Vorwissen aktivieren
2 Text erarbeiten
3 Weiterarbeit: Anschlusskommunikation herstellen
Differenzierung im Ethikunterricht
Für schnelle Lerner:
- Vertiefungsdoppelseite - zusätzliche Fragestellungen und / oder anspruchsvolleres Material
- Lernaufgabe-Extra - je nach Kapitel können Inhalt und/ oder Kompetenz vertieft werden
Für individualisiertes Arbeiten:
- Lernaufgaben für individuelle Aufgabenlösungen
- mehrere Abschnitte pro Thema bieten Möglichkeiten zum arbeitsteiligen Vorgehen
- Arbeitsblätter mit gestuften Hilfen oder Zusatzangeboten unter den Codes"

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