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Anhand dieser Unterrichtsmodule wird ein fächerübergreifender integrativer Englischunterricht ermöglicht, in dem das Erzählen von Originalbilderbüchern (Storytelling als zentrales Unterrichtsprinzip) und Experimente zu Naturphänomenen aus dem Sachunterricht im Sinne des Bilingualen Lehren und Lernens (BLL) aufeinander abgestimmt und verknüpft werden.
Mit diesem Ansatz sollen sowohl die naturwissenschaftliche Konzeptbildung als auch die zielsprachlichen Fertigkeiten von Schülerinnen und Schülern gefördert und damit der Forderung nach authentischen, ganzheitlichen und handlungsorientierten Lernsituationen nachgekommen werden.
Zum Abschluss jedes Moduls können die vorgeschlagenen Lernzielkontrollen zum Hörverständnis (auf Englisch) und den aus den Experimenten gewonnenen Erkenntnissen der Kinder (auf Deutsch) durchgeführt werden.

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Helga Haudeck, Dr., Akademische Oberrätin für Englische Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

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