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Nos últimos anos, há um crescente interesse dos estudiosos brasileiros em discutir e estudar as práticas projetuais em arquitetura, buscando identificar e descrever os modos pelos quais estas podem ser empregadas como forma de constru‡Æo do conhecimento acadêmico. Esses estudos, em âmbito internacional, parecem ter despertado o interesse daqueles pesquisadores ao reconhecerem que importantes ideias, lan‡adas há anos, podem fazer a diferen‡a no conhecimento da arquitetura no presente e no futuro. Entretanto, no Brasil, essa abordagem ainda é relativamente nova em pesquisas acadêmicas. Ao se observarem as questäes que envolvem os estudos acadêmicos em processo de projeto em âmbito nacional, verifica-se a possibilidade de compreender sua importância na constru‡Æo e consolida‡Æo enquanto produ‡Æo de conhecimento acadêmico.

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Natural de SÆo José do Rio Preto, SÆo Paulo, graduou-se em Arquitetura e Urbanismo pela Funda‡Æo Armando Alvares Penteado - FAAP/SP, 2005 e obteve o título de Mestre em Arquitetura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie/SP, 2013. Docente do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário de Rio Preto - UNIRP.

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