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Esta pesquisa teve como objetivo analisar as formas de sociabilidade e as possibilidades de inser‡Æo na sociedade rural dos educandos com deficiência intelectual e múltipla que frequentavam as APAEs Rurais de Vi‡osa, Visconde do Rio Branco e Ubá, três municípios da Zona da Mata mineira. Estas APAEs Rurais oferecem forma‡Æo para o trabalho com possibilidades de autonomia e independência do educando com deficiência para enfrentar os desafios da vida e do trabalho visando a sua inclusÆo social. Baseou-se na hipótese de que a inser‡Æo da pessoa com deficiência na sociedade rural se daria para além do espa‡o doméstico em decorrência do meio rural se constituir em um espa‡o de sociabilidade no qual, a produtividade e a competitividade nÆo se notariam como na cidade. Ainda, como se estabeleciam as redes de sociabilidade e de inser‡Æo das pessoas com deficiência em sociedades rurais conhecendo o campo de possibilidades com o qual as pessoas deficientes contavam para o estabelecimento de sua intera‡Æo nessa sociedade pela expressiva porcentagem de deficientes no meio rural, os quais têm sido pouco retratados ao largo dos estudos realizados, quase sempre, nas cidades.

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Mestre em ExtensÆo Rural pela Universidade Federal de Vi‡osa-MG. Pós-gradua‡Æo lato sensu em Mídia e Deficiência pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Graduado em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora. Professor no Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora.

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