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Essa obra reflete o papel do Servi‡o Nacional de Aprendizagem Comercial por meio das práticas formativas de Educa‡Æo Profissional na Amazônia. O texto expressa um recorte na visÆo do pesquisador de que afirma a grande relevância do SENAC na execu‡Æo da educa‡Æo profissional nesse espa‡o. Contudo, mostra que as medidas desenvolvidas nÆo sÆo suficientes, nem tampouco adequadas as necessidades locais, inclusive porque nÆo se tem um modelo local de forma‡Æo e sim uma proposta importada dos grandes centros metropolitanos, o que configura a ausência de uma política especifica para atender as demandas sócio-produtivas locais, ressalvando a necessidade de pensar os sujeitos, o lugar, a natureza, o espa‡o... a sociedade amazônica, muitas vezes invisibilizada pelo poder do capital que impunha sua própria lei e menospreza tais popula‡Æo e contextos. Assim o autor procura elucidar os desafios à prática formativa na Amazônia paraense sob um novo enfoque, o que procura compreender e intervir na realidade por meio de uma proposta de totalidade sob a ótica da omnilateralidade.

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Erbio é formado em Pedagogia-UEPA e Especialista em GestÆo Social-JHU; e Informática e Educa‡Æo-UEPA. Possui Mestrado em Educa‡Æo-UFPA, onde também é doutorando. Concentra seus estudos na Educa‡Æo Básica, em Especial na Educa‡Æo Profissional. Atuou em institui‡äes como: SESC, SENAC, SEBRAE e UFPA. Docente de Pedagogia na FCAT e UFPA (colaborador).

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