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Filha de casal semi-analfabeto, neta de um semi-analfabeto-professor, a autora conta:"Certa vez, ouvi de um rapazinho bravo do Curso Técnico em Agropecuária: ´... e essa língua me serve pra quê?´ Questionava o currículo, a aplica‡Æo dos conhecimentos linguísticos no seu futuro trabalho. Eu me via nele, enquanto argumentava: ´no meio do mato... cortando eucalipto... lá nÆo precisa de filosofia, nÆo.´ Incomodou-me, deveras, seu desabafo, sobretudo por estar convicta das necessidades do jovem, que iam, como dizia ele, muito além da ´filosofia´. Fruto do desejo de que o Currículo Escolar seja porta de inclusÆo social para o maior número possível de estudantes, este trabalho pensa e discute a integra‡Æo curricular com os principais autores da educa‡Æo, os que a escrevem no dia-a-dia: professores, alunos, servidores..."

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Mestre em Educa‡Æo pela UFRRJ, graduada em Pedagogia(UFJF) e Letras(UNIMONTES), hoje Pedagoga no Campus Salinas no IFNMG, declara:"...vivi as controvérsias da educa‡Æo, na pele. Mas, de certa forma, burlei o sistema. Estudei para ensinar e de tanto ficar naquele chÆo, tornei-me Professora! Desde entÆo a escola tem sido meu lugar de rir... e chorar!

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