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O Brasil é um grande país continental onde se fala muitos idiomas, mas na escola predomina o ensino da Língua Portuguesa como única que marca a identidade nacional do indivíduo. Dessa forma, como o professor lida com as diferentes línguas trazidas pelos alunos falantes de outras línguas dentro de sala de aula? Qual o discurso desse professor com essa realidade muito presente principalmente em área de fronteiras? Neste estudo, analisa-se o discurso do professor que atua na área de fronteira do Brasil com a Guiana, onde os alunos sÆo falantes do Português, Inglês, Wapixana e Macuxi. Qual o discurso do professor diante dessa realidade? Venha conhecer essa realidade!

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Professora da Universidade Federal de Roraima, Mestre em Letras, com especializa‡Æo em Língua Portuguesa; em Contabilidade, Auditoria e Sistema de Informa‡Æo; em Direito e Processo do Trabalho; e em Direito Tributário e Or‡amento Público. Graduada em Comunica‡Æo Social, Ciências Contábeis e Direito.

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