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Essa obra é fruto de pesquisa de mestrado realizado pela autora na UFPR, sob orienta‡Æo da professora Dra. Araci Asinelli-Luz a qual analisou os pressupostos conceituais que facilitam a compreensÆo da ética do cuidado e da ética da justi‡a apresentadas e argumentadas por Carol Gilligan (1990), dentro das interpreta‡äes de 10 estudantes mulheres que se encontram em situa‡Æo de priva‡Æo de liberdade no Brasil. A pesquisa de campo, de cunho qualitativo e exploratório, identificou quatro Núcleos de Significa‡Æo (Aguiar e Ozella, 2006) os quais foram correlacionados com a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, proposta por Bronfenbrenner (1996), evidenciando a complexidade que envolve a vida de mulheres apenadas. Os encaminhamentos metodológicos seguem os pressupostos éticos aprovados pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Setor de Ciências da Saúde da UFPR. Os resultados desta pesquisa evidenciam a necessidade de contemplar como direito humano as especificidades de gênero no cuidado e justi‡a aplicados ao cárcere feminino. Desta forma, a educa‡Æo é apontada como um caminho imprescindível para respeitar a dignidade das mulheres privadas de liberdade.

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Mestra e Doutoranda em Educa‡Æo pela UFPR, Especialista em Educa‡Æo Especial, graduada em Biologia e Psicologia, membro do Núcleo de Estudos de Pedagogia Social e Núcleo de pesquisa Educa‡Æo Ambiente e Sociedade, vice-diretora do CEEBJA Dr Mário Faraco e Especialista em Direitos Humanos pela Universidade Federal do Paraná.

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