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La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) si colloca nel contesto dell´e-Learning 2.0. Il libro ne spiega la storia, a partire dalle prime forme di formazione a distanza, e ne annuncia i possibili sviluppi. I pedagogisti ritengono che la LIM sia particolarmente efficace nell´insegnamento con le nuove tecnologie. Conoscendone le caratteristiche, si può ben comprendere come mai questo strumento sia diventato parte integrante nella pratica didattica: essa contribuisce all´apprendimento partecipativo, collaborativo, costruttivo. L´aspetto più interessante dell´introduzione della LIM sta nella sua possibilità di interconnessione ad Internet, che permette di superare i limiti posti dallo spazio (aula, edificio scolastico) e dal tempo (orario delle lezioni). Grazie alla LIM, l´alunno si sente costantemente immerso nella realtà che lo circonda, non chiuso in un ambiente statico, inadeguato a fornire stimoli e motivazione allo studio. Tuttavia, problematiche organizzative e di atteggiamenti ancora impediscono di impiegare le nuove risorse nelle pratiche formative: conoscerle potrà aiutare i docenti a superarle e proporre ai propri studenti contenuti in modo più interessante e coinvolgente.

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Docente di Musica dal 1986, è pianista, organista, musicologa. Ha seguito il corso di perfezionamento "LIM", Unitelma-Sapienza, e il "DOL-Esperto di Didattica assistita dalle Nuove Tecnologie", Politecnico di Milano. Ô tutor nei master di II livello DOL. Ha pubblicato libri, saggi, CD/DVD per le Edizioni La Scala (Noci) e per Florestano (Bari).

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