---

Ögrenen örgütlerin a‡_k ve s_n_rlar_ asan sürekli ögrenme politikas_na sahip olmalar_ ve örgüt yap_lar_n_ buna uygun olarak düzenlemeleri, rekabetin yogun yasand_g_ bilgi toplumunda bir gereklilik haline gelmistir. Art_k bilgiye sahip olan ve bilgiyi kullanabilen toplumlar dünyay_ yönetmektedirler. Yasam boyu ögrenme felsefesinin bir geregi olan sürekli egitim ve ögrenme, tüm örgütlerin merkezini olusturmakta ve örgütler de bu degisimi yakalaman_n ‡abas_ i‡erisine girmektedirler. Bu durum örgütlerin, degisimlere an_nda tepki veren, degisimlerden yeni ögrenme f_rsatlar_ yaratan, ögrenmeyi ögrenmis ve yeri geldik‡e kendisi de bu süreci yaratan bireylerden olusmas_n_ gerekli k_lm_st_r. Örgütler ‡al_sanlar_na ögrenme f_rsat ve olanaklar_n_ sunarak, bu sürecin örgüt düzeyine yay_lmas_n_ ve örgütsel ögrenmenin örgüt i‡inde sürekli bir faaliyet haline gelmesini saglayabilirler. Okullar_n_n temel egitim birimleri olarak, ögrenen bireyler yetistiren ögrenen okul olma potansiyelleri, bilgi toplumunda daha büyük önem arz etmektedir.

---

Dr. Harun YILDIZ lisans egitimini Anadolu Üniversitesi, yüksek lisans ve doktora egitimini ise Bal_kesir Üniversitesi _sletme Ana Bilim Dal_nda tamamlam_st_r. Bir‡ok ulusal ve uluslararas_ akademik dergide makaleleri bulunan Dr. Y_ld_z yönetim ve organizasyon ve örgütsel davran_s alan_nda ‡al_smalar_n_ sürdürmektedir.

---