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Aparentemente as mudan‡as registradas nos últimos anos na Constru‡Æo Civil, movidas, sobretudo, pelas demandas de qualidade e de produtividade impostas pelo mercado, parecem empurrar, de alguma forma, o trabalhador da Constru‡Æo Civil, em especial os de grandes empresas, em dire‡Æo à escola na busca de forma‡Æo profissional. De modo geral, os cursos oferecidos pela escola ou por outras institui‡äes, como as patronais, por exemplo, têm como referência as demandas do mercado para construir as grades curriculares desses cursos e desenvolver suas práticas de ensino. Diferentemente disto, a forma‡Æo ao longo da vida tem como referência o próprio trabalhador e sua busca desejosa de aprender. Assim, o presente livro procura identificar e compreender o que os trabalhadores da Constru‡Æo Civil buscam nos cursos de forma‡Æo profissional oferecidos pela escola ou por outras institui‡äes. Os resultados obtidos nos levam a acreditar que os saberes buscados pelos trabalhadores nos cursos de forma‡Æo profissional estÆo mais relacionados às necessidades deles em compreender o próprio trabalho, resgatando o seu controle sobre o processo de trabalho e sua autonomia.

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Possui gradua‡Æo em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras-BH (1998), Mestrado em Educa‡Æo Tecnológica - CEFET/MG (2012), participou do grupo de pesquisa do CNPq - PROGEST - CEFET/MG e da organiza‡Æo do Simpósio Internacional - SITRE (2009-2012). Atualmente atua como coordenadora pedagógica da Rede Municipal de Belo Horizonte-M.G.

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