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O autor se propôs a estudar a interdisciplinaridade, tendo como objetivo estruturar um Projeto Metodológico de ensino baseado em Projetos de Pesquisa, objetivando uma aprendizagem interdisciplinar na Educa‡Æo Técnica Integrada à Educa‡Æo Média do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) - Campus Colatina/ES. Desenvolveu-se um diagnóstico prévio mediante a aplica‡Æo de instrumentos de pesquisa, análise estatística dos dados coletados, planejamento e interven‡Æo pedagógica e avalia‡Æo pós-interven‡Æo. A interven‡Æo pedagógica consistiu-se na implementa‡Æo da Metodologia de Ensino Baseada em Projetos de Pesquisa (MEBPIN), durante três meses no mencionado campus. Comprovou-se que a metodologia MEBPIN desenvolvida contribui para a implementa‡Æo da interdisciplinaridade no curso técnico mencionado, contribuindo para a forma‡Æo de competências nos professores e alunos.

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Doutorado em CIÒNCIAS DA EDUCA€ÇO pelo Universidad del Norte - UniNorte, Paraguai(2015) Professor do Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo , Brasil. MESTRADO em PEDAGOGIA PROFISSIONAL - HAVANA- CUBA GRADUA€ÇO em LICENCIATURA PLENA EM EDUCA€ÇO FÖSICA pela Universidade Federal de Vi‡osa (1983).

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