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Este trabalho propäe a constru‡Æo, aplica‡Æo e avalia‡Æo de uma sequência didática sobre o tema transversal consumismo, o qual utiliza uma anima‡Æo longa-metragem chamada Wall-e, do estúdio Pixar/Disney, como recurso midiático principal. Um dos pontos desse trabalho previa a interrup‡Æo do filme para que certas cenas pudessem ser assistidas novamente e discutidas. Este filme aborda de forma clara os efeitos do consumismo para o planeta ao retratá-lo em uma situa‡Æo futurística e imprópria para a manuten‡Æo da vida. Percebe-se que os criadores dessa anima‡Æo buscaram apresentar temas como consumismo, gera‡Æo de lixo, o domínio das empresas pelo discurso do marketing dentre outros. Com essa narrativa, o filme de anima‡Æo Wall-e torna-se uma ferramenta disponível para o desenvolvimento de um trabalho didático referente ao ensino de ciências. Em uma avalia‡Æo qualitativa realizada pelos alunos, pode-se perceber que os mesmos indicaram ser positivo o trabalho com filmes de anima‡Æo utilizando interrup‡äes para discussäes. Ao final dessa obra, apresenta-se um manual referente a utiliza‡Æo dessa proposta de sequência didática com outros apontamentos.

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