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Esta obra apresenta as rela‡äes de trabalho docente, do prescrito ao realizado. Mostra ainda, possíveis modifica‡äes, reformula‡äes e reconcep‡äes do agir docente, bem como, alguns procedimentos realizados pelo professor em sua prática docente diária. Revela também, alguns impedimentos que podem levar o professor a supera‡Æo ou até mesmo, a desistência de seu próprio agir quando este se vê diante do "real de sua Atividade". Eis o indicador de que entre o trabalho prescrito e o realizado há muito a investigar.

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Professora de Ensino Superior. Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - PUC-SP. Desenvolve pesquisa com o Grupo ALTER- CNPq - (PUC/ USP-SP), com o Groupe LAF coordenado pelo Prof
Dr. Jean-Paul Bronckart, Genebra-Suí‡a e com a Clínica da Atividade dirigida por Yves Clot, Paris - Fran‡a (vertente da Ergonomia do Trabalho).

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