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Nos últimos tempos, percebemos uma série de profundas e rápidas transforma‡äes ocorrendo em todos os setores, tanto de ordem política como econômica e social. De modo que, no meio educacional, diferentes exigências estÆo sendo feitas na perspectiva de acompanhar o dinamismo e a rápida evolu‡Æo tecnológica que atinge o mundo, e que satisfa‡a às demandas profissionais e pessoais, sem esquecer a qualidade do processo de ensino e aprendizagem. Nesse cenário, a Educa‡Æo a distância (EaD) tem uma grande contribui‡Æo para a forma‡Æo de indivíduos; especificamente no atendimento à popula‡Æo adulta, que por motivos pessoais, geográficos e/ou profissionais nÆo puderam dar continuidade ou completar seus estudos no modelo convencional, mas que precisam de uma educa‡Æo de qualidade com atualiza‡Æo tecnológica e que se ajuste às necessidades individuais somadas às requisi‡äes do mercado de trabalho. O ensino em EaD representa uma modalidade diferente do ensino convencional viabilizando a autoaprendizagem; pois o aluno precisa ter autonomia, motiva‡Æo, disciplina, dedica‡Æo e disposi‡Æo para participar de um curso nessa modalidade. Isso significa que o aluno precisa aprender a aprender.

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Graduado em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Ceará(UFC), desenvolvendo trabalhos de pesquisa em Educa‡Æo a Distância, Ensino de Matemática, Metodologia de Ensino, Tecnologias no Ensino. Coordenador/professor conteudista do curso de Matemática (UFC).

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