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Cette recherche dans le champ des Sciences Humaines en sciences de l´Education a pris comme espace l´herméneutique dans un mouvement où le processus biographique laisse voir le corps dans le récit des entretiens, le corps de l´infirmière dans le corps à corps du soin. La réflexion concerne le paradoxe du corps de l´infirmière dans son activité à l´intérieur des lieux de soins que sont la réanimation polyvalente, la psychiatrie adulte et la gériatrie. Il s´agit dans ce mouvement de pensée en thèse de montrer par le biais de la biographisation comment la complexité et le paradoxe du corps laisse voir les non-dits de la femme soignante devenue une professionnelle du soin.

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