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Paulo Freire nos ensina que a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta nÆo pode prescindir da continuidade da leitura daquele, assim dizendo, ele ressalta a importância do outro na forma‡Æo do sujeito-leitor, que interage com pessoas e contextos. A Pedagogia da Rebeldia, inspirada em Freire, objetiva a constitui‡Æo do sujeito leitor autônomo, intercrítico e situacionado. Assim como a constitui‡Æo do sujeito leitor nÆo se restringe à escola, este livro nÆo se restringe aos profissionais da educa‡Æo. Pessoas interessadas em compreender seus próprios processos de enleituramento terÆo nessa leitura um diálogo bastante profícuo.

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Possui gradua‡Æo em Letras Vernáculas com Inglês e Literaturas pela Universidade Católica do Salvador (1990), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (2007) e doutorado em Educa‡Æo pela Universidade Federal da Bahia (2013). Atualmente é professora Adjunta DE do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia.

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