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Pensar a educa‡Æo e as aprendizagens disparadas pela arte contemporânea pode ser muito desafiador para os educadores de nossos dias. Também o é para aqueles espectadores que desejam aprofundar-se nas reflexäes sobre a produ‡Æo artística de nossos tempos e a influência que tem sobre a sociedade que a contempla ou que dela participa. Do grande campo que é a arte contemporânea, destaco aqui a arte da performance, deslizando-a sem pudor para os campos das performances docentes e das performances culturais, friccionando esses três campos até que se mesclem e confundam. Invertendo a mirada, práticas educativas tradicionais também sÆo exploradas pelas lentes da produ‡Æo teórica contemporânea acerca da arte da performance, junto à qual pretendo buscar frestas para que tomem novos ares. Neste livro, arrisco-me nÆo apenas a afirmar e positivar todas essas possibilidades, mas também a apontar exemplos que podem favorecer a compreensÆo do leitor e, qui‡á, influenciá-lo em futuras práticas educativas, de si ou com outrem, na escola ou fora dela.

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