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Welche Fragen stellen sich im Kontext von Professionalität, Professionalisierung und professionellem Selbstverständnis im Bereich der Erwachsenenbildung? Welche Herausforderungen und Entwicklungslinien zeigen sich und welche Auswirkungen haben Entfaltungen in diesen Bereichen auf die Profession? Die Autor_innen bilden aktuelle Forschungen, Hypothesen und Statements aus der Profession ab.

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Der Band bietet durchaus eine für alle in der Erwachsenenbildung tätigen Lehrenden und Lernenden aufschlussreiche Lektüre, um sich zum einen selbst "spiegeln" zu können, aber auch um sich Gedanken darüber zu machen, wie gerade wegen der hohen Bedeutung von Erwachsenen- bzw. Weiterbildung eine künftige Kompetenz- und Reputationsverbesserung im Sinne einer unumstrittenen Professionalisierung durch eine selbstbewusstere Professionalität aller Beteiligten gelingen könnte.
socialnet.de, 11.04.2016

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Dr. Nicole Justen und Babette Mölders, Dipl.-Päd., Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen in der Fak. für Bildungswissenschaften am Fachgebiet Erwachsenenbildung/Bildungsberatung, Universität Duisburg-Essen

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