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Qual a rela‡Æo entre violência e educa‡Æo? Para responder a esta questÆo o presente trabalho investigou o poder exercido pelo conhecimento, segundo Peter Berger e Thomas Luckmann e pela apropria‡Æo da pseudocultura, conforme Theodor Adorno, na forma‡Æo da subjetividade em cada pessoa. Por meio da análise de produ‡äes acadêmicas brasileiras em busca da influência da linguagem, do processo histórico e dos mecanismos sociais na constru‡Æo da realidade, na forma‡Æo das concep‡äes e na atribui‡Æo de papéis sociais, depreendeu-se que a vida em sociedade produz problemas e evoca solu‡äes que dependem de conhecimentos que sejam capazes de transcender as dificuldades da realidade imediata e elevar a consciência, para nÆo culminar em decisäes violentas, por outro lado, tal asser‡Æo se completa somente quando o universo simbólico e a educa‡Æo possibilitam a cada pessoa apropriar-se da cultura.

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Helena Taeko Okuma é mestre pela Pontifícia Universidade Católica de SÆo Paulo. Iniciou a carreira como professora da rede pública de SÆo Paulo em 1987. Exerceu o cargo de diretora de escola de 1995 a 2005. Atualmente é supervisora escolar da Rede Municipal de Educa‡Æo da cidade de SÆo Paulo.

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