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Na atualidade, a educa‡Æo passa por um obstáculo que é a questÆo da sonolência em sala de aula com os estudantes de cursos profissionalizantes. Estes, oriundos de uma vida profissional ativa, vÆo para a institui‡Æo de ensino, depois de uma jornada de trabalho, com cansa‡o e estresse, deparam-se com a sonolência que compromete a aprendizagem, em virtude da falta de concentra‡Æo e perda da motiva‡Æo. Neste estudo, trabalhou-se com a atividade física em sala de aula, na alternativa da Ginástica Laboral, como possibilidade de minimizar a problemática da sonolência nos ambientes escolares. Este programa, foi adaptado das empresas para a sala de aula, onde, para se atingir os objetivos, realizou-se um estudo de campo com alunos do IFES - Campus Vitória/ES, que por levantamentos de dados sobre índice de sonolência durante as aulas, antes, durante e depois do experimento, foi possível comprovar os benefícios de implantar um programa específico da Ginástica em sala de aula, para a minimiza‡Æo da sonolência para o corpo discente.

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Gradua‡Æo em Educa‡Æo Física pela Universidade Federal de Vi‡osa (1988), Especializa‡Æo pela UFV 1990, Especializa‡Æo pela (UFES 1993), Mestrado em Pedagogia Profissional-Havana-Cuba (2003) e Doutorado em Ciências da Educa‡Æo - Universiadad del Norte PY (2008). Reconhecido pela Universidade Federal de Uberlândia - MG.

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