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Das Übungsbuch DaF kompakt neu A1-B1 ergänzt das Kursbuch und ist ideal, um das im Unterricht Gelernte im Selbststudium zu vertiefen.

Es folgt dem Doppelseitenprinzip des Kursbuchs und unterstützt den gezielten Aufbau aller Fertigkeiten von Anfang an. Als Abschluss und Ergänzung jeder Lektion bietet es unter der Rubrik "mehr entdecken" Lern- und Arbeitsstrategien zu Lese- und Hörverstehen, Textproduktion, Wortschatzerweiterung sowie Anregungen für Projekte.

Klare Angaben im Kursbuch verweisen auf die passenden Lektionen im Übungsbuch. Außerdem sind alle Aufgaben, die dem Prüfungsformat des Goethe-/ÖSD-Zertifikats B1 entsprechen, mit einem Symbol gekennzeichnet. Nach jeder Übungsbuchlektion gibt es ein ausführliches Trainingsprogramm zur Phonetik.

Im Anhang des Übungsbuchs finden sich Modelltests zum Goethe-/ÖSD-Zertifikat A1, zum Goethe-Zertifikat A2 (neu) und zum Goethe-/ÖSD-Zertifikat B1.

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DaF kompakt neu führt Lernende von A1 bis B1.
- Das Anfängerlehrwerk für Studierende und Berufseinsteiger, die schnell mit Deutsch durchstarten möchten
- Ideal für Intensivkurse an Goethe-Instituten und Universitäten
- Erscheint als einbändige und als dreibändige Ausgabe

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Braun, Birgit
Dozentin am Internationalen Studienzentrum der Universität Heidelberg, Referentin und Fachberaterin für Deutsch als Fremdsprache bei der Ernst Klett Sprachen GmbH, mehrjährige Erfahrung als DAAD-Lektorin an den Universitäten Exeter und Genua

Doubek, Margit
Ehemalige Mitarbeiterin in der Zentrale des Österreichischen Sprachdiploms Deutsch (ÖSD) in Wien, Unterrichtserfahrung im Bereich DaM, DaZ und DaF, Autorin, Fortbildnerin, Prüferin

Fügert, Nadja
Studium Deutsch als Fremdsprache / Französistik (M.A.) an der Universität Leipzig und an der Université de Metz (Frankreich). Seit 1999 Dozentin für Deutsch als Fremdsprache im In- und Ausland. Seit 2002 als DaF-Dozentin für zahlreiche Institutionen und (Sprach-)Schulen in Berlin. Außerdem tätig als Autorin (seit 2008) und Redakteurin (2008-2011) für Ernst Klett Sprachen: Entwicklung, Konzeption und Erstellung von DaF-/DaZ-Lehrwerken.

Kotas, Ondrej
Langjährige Tätigkeit für das Goethe-Institut, Dozent in DaF-Kursen für S

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tudierende, Autor und Redakteur für DaF und DaZ mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung.

Marquardt Langermann, Martina
geb. 1961, Studium Deutsch, Geschichte und Pädagogik, freiberufliche Dozentin für DaF/DaZ, seit 2015 Lehrerin in Lerngruppen für Neuzugänge ohne Deutschkenntnisse

Nied Curcio, Martina
Professorin für Deutsche Sprache und Sprachwissenschaft an der Università degli Studi Roma Tre. Leitung von Seminaren in der DaF-Lehreraus- und -fortbildung. Forschungen und Publikationen im Bereich der Germanistischen Sprachwissenschaft und der Didaktik des Deutschen als Fremdsprache.

Sander, Ilse
Dozentin in studienvorbereitenden DaF-Kursen und in der Lehrerfortbildung, Konzeption von Curricula, Autorin zahlreicher DaF-Lehrwerke und didaktische Beraterin bei der Erstellung von Unterrichtsmaterialien in zahlreichen Sprachen

Schäfer, Nicole
Nach Lehramtsstudium, Promotion, Referendariat und Lehrtätigkeiten in Deutschland und Frankreich arbeite ich nunmehr seit vielen Jahren als Deutsc

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hlehrerin am Goethe-Institut Marokko. Dort bereite ich Studierende auf ein Studium an deutschen Hochschulen vor. Die Arbeit als Lehrbuchautorin macht mir sehr viel Freude, weil sie mir die Möglichkeit gibt, Ideen aus meiner Unterrichtspraxis an andere Lehrende und Lernende weiterzugeben.

Schweiger, Kathrin
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiengang DaZ/DaF am Institut für Interkulturelle Kommunikation Stiftung Universität Hildesheim. Langjährige Dozentin und Prüferin am Goethe Institut SÆo Paulo.

Trebesius-Bensch, Ulrike
Lehrbeauftragte am Seminar für Sprechwissenschaft und Phonetik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Phonetik- und Sprachlehrerin bei InterDaF e.V. am Herder-Institut der Universität Leipzig, freie Trainerin für Rhetorik und Kommunikation

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