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Este presente trabalho objetiva demonstrar a importância da geografia como campo do saber no estudo das rela‡äes raciais, através da Lei 10.639/03 e a possibilidade de referenciar a popula‡Æo negra, tendo como diretriz as contribui‡äes da geografia cultural como enfoque investigativo. Neste sentido, trabalhar com as diversidades culturais explorando as diferen‡as étnico-raciais que estÆo postas, tanto na sala de aula como na sociedade, é possibilitar a reflexÆo crítica, o pensar do aluno/cidadÆo a partir de seu lugar, de suas experiências de vida e de suas lutas diárias.

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Mestre em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009). Especialista em Educa‡Æo e Afro-brasileiros pela Universidade Federal Fluminense (2006). Possui Bacharelado e Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Atualmente é professora do Colégio Estadual Frederico Azevedo e da Rede MV1 de ensino.

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