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A realiza‡Æo deste estudo tem como justificativa a certeza de que a forma‡Æo profissional do professor nÆo se inicia no curso de gradua‡Æo superior nem se limita a ele, mas se constrói ao longo da vida, propomos, neste trabalho, reflexÆo sobre os caminhos existentes entre a forma‡Æo universitária e a experiência profissional docente, no sentido de imprimir melhor qualidade na gestÆo da prática de ensino.

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SebastiÆo José Estevam.Mestre em Educa‡Æo pelo Centro Universitário Monte Serrat-Unimonte-Santos-SP, Brasil.Professor Universitário nos cursos de Pedagogia, Administra‡Æo de Empresas e Ciências Contábeis na UNISEPE-UniÆo das institui‡äes de servi‡os, ensino e pesquisa - Faculdade Peruíbe.

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