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Esse trabalho inspirou-se nos movimentos sociais recentes relacionados à abertura de materiais digitais para compartilhamento, (re) uso e remixagem no ciberespa‡o. Assim, partimos da seguinte problemática: como desenvolver atos de currículo capazes de contribuir para a produ‡Æo de Recursos Educacionais Abertos (REA) para a docência e aprendizagem na cibercultura? O objetivo foi desenvolver um dispositivo-metodológico como ato de currículo que atualiza a pesquisa-forma‡Æo para o design de situa‡äes de ensino e aprendizagem e de artefatos pedagógicos que contemplem a autoria dos praticantes culturais. A metodologia proposta parte da bricolagem da pesquisa-forma‡Æo na cibercultura com a pesquisa-design para propiciar a autoriza‡Æo e autonomiza‡Æo dos praticantes culturais e promover a disponibiliza‡Æo de Recursos Educacionais Abertos (REA) no ciberespa‡o.

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Doutora em Educa‡Æo pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil (2015). Mestre em Educa‡Æo pela Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, Brasil (2010). Pós-graduada em Engenheira de Sistemas pela Universidade Estácio de Sá (1998). Atualmente trabalha na Caixa Econômica Federal como administradora de banco de dados.

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