---

Este livro destaca-se como mais uma via para pensar as redefini‡äes dos horizontes educacionais da disciplina Sociologia e da educa‡Æo. Ele busca uma prática educativa que religue o prosaico e o poético, usando imagens/can‡äes como caminho/estratégia do ensino/aprendizagem. Para isso, fez-se uso do espa‡o escolar no qual se exerceu o ofício de docente, para empreender experiências que possibilitassem o uso de can‡äes como estratégia para facilitar/estimular a aprendizagem da disciplina Sociologia no Ensino Médio. A partir das reflexäes e resultados dessas experiências, somadas aos estudos bibliográficos, realizou-se análises. Objetiva-se, neste estudo, fazer uso e estimular a cria‡Æo de imagens poéticas suscitadas por can‡äes brasileiras, e aprofundar a perspectiva do uso das imagens sob o viés do ensino, especialmente da disciplina Sociologia no Ensino Médio, repensando e buscando formas mais eficazes e/ou mais lúdicas de abordagem e constru‡Æo de métodos educativos a partir de imagens; estimulando ao desenvolvimento da Reforma do Pensamento e da Antropoética do gênero humano (MORIN); e reconhecendo que a imagina‡Æo é parte imprescindível na nossa forma‡Æo integral.

---

Rodrigo Viana Sales é licenciado e possui gradua‡Æo (2010) e mestrado (2013) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência no ensino de sociologia desde 2009 e interesse em estudos bachelardianos.

---