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Fluxo interativo em curso de espanhol online: análise da distância transacional analisa como a intensidade de intera‡Æo entre professor e aluno, aliado à natureza interativa das tarefas, propicia a intera‡Æo entre alunos num curso de espanhol para turismo em contexto online. Para tal, descreve o fluxo interativo entre os participantes de dois grupos do curso em seus respectivos fóruns de comunica‡Æo assíncrona, a fim de analisar a distância transacional que os participantes dos grupos analisados mantiveram entre si. Os dados possibilitaram tra‡ar um panorama geral do perfil interativo dos participantes de cada um dos grupos e permitiram verificar que tanto a estrutura do curso quanto o diálogo estÆo intrinsecamente relacionados.

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Professor de espanhol do curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas do Departamento de Media‡äes Interculturais da UFPB com interesse em Línguas para Fins Específicos Acadêmicos e Profissionais, Tarefas Comunicativas, Gêneros, Intera‡Æo, Material Didático, Tecnologias para Educa‡Æo, Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem e Educa‡Æo à Distância.

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