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A partir do acompanhamento de várias turmas do 2
ciclo do Ensino Básico num estabelecimento de ensino no interior de Portugal o autor verificou alguma dificuldade na explora‡Æo e abordagem por parte dos alunos e professores dos conteúdos relacionados com o Estado Novo. Esta investiga‡Æo corresponde a um ponto de partida para uma proposta de abordagem inovadora, motivadora e interdisciplinar deste e de conteúdos de disciplinas como Matemática, Língua Portuguesa ou Educa‡Æo Musical.

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Licenciado em História pela U. de Coimbra e Mestre em Ensino do 1
e 2
Ciclo do Ensino Básico pelo I. Politécnico da Guarda o autor é docente e formador com experiência em diversos níveis de ensino, desde o primário ao superior. No âmbito dos seus trabalhos de investiga‡Æo tem explorado a temática do Futebol, Estado Novo português e da Didáctica.

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