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O trabalho presente neste livro teve como objetivo analisar a lógica, estrutura e dinâmica territorial reticular, regido sob o imperativo das institui‡äes de ensino técnico e superior em Mato Grosso do Sul. Por esse viés, alicer‡ado metodologicamente dentro da perspectiva de análises reticulares proposta pelo Professor Roberto Lobato Corrêa, no intuito compreender como estÆo organizados os arranjos territoriais do complexo educacional técnico/superior. Por meio das políticas educacionais foi possível destacar o papel do Estado no ordenamento territorial através da interioriza‡Æo das IES e as regionaliza‡äes por ele adotadas. Nesse sentido, outro ponto que se destaca nesse livro sÆo os intercâmbios regionais, que contribuem para a divisÆo territorial do trabalho (DTT), onde a importa‡Æo de cursos dos grandes centros educacionais/metropolitanos, bem como a operacionaliza‡Æo das IES à distância (EAD) configurados em sistemas de franquias (rela‡äes entre matrizes e polos), delineados pelas redes imateriais/abstratas, conformam a reticula‡Æo do território, integrando Mato Grosso do Sul com cidades das regiäes do Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil.

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Bacharel em Geografia (2013) e Mestre em Geografia (2016) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas. Ex-integrante dos grupos PET Geografia UFMS/CPTL e GeCite (Grupo de Estudos Cidade e Território). Trabalha nas seguintes áreas: geografia urbana, rede urbana, politicas educacionais (ensino técnico e superior).

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