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A adolescência é sempre um tema instigante e complexo a ser discutido, e por isso tem sido desenvolvido diversos estudos a respeito desse fenômeno biopsicossocial. Simultaneamente, os comportamentos agressivos também sÆo alvos de especula‡äes e permeiam o imaginário popular sob a ideia errônea de que sÆo tra‡os inerentes ao jovem, que, todavia, podem ou nÆo ser característicos nessa fase. A agressividade na adolescência é considerada como um comportamento de risco, relacionados a conflitos de natureza interpessoal que acabam fortalecendo os impulsos agressivos, que quando nÆo controlados devido a um baixo autocontrole, podem resultar em uma manifesta‡Æo de comportamento violento, o que representa um risco psicossocial. Na busca de mitigar esse problema, a sociedade oferece meios para que o adolescente possa lidar com sua agressividade, sendo o esporte, em especial as artes marciais, uma excelente alternativa para o desenvolvimento de controle pessoal do jovem. Diante dessa realidade, este manuscrito objetivou investigar as possibilidades pedagógicas da prática de artes marciais por adolescentes por meio de uma revisÆo da literatura.

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Cynthia de Freitas Melo - Doutora em Psicologia, Professora doPrograma de Pós-Gradua‡Æo em Psicologia da Unifor/ Antônio Darlan Nogueira da Silva - Psicólogo (UECE)/ Bárbara Jéssyca MagalhÆes - Graduanda em Psicologia (UNIFOR).

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