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Essa obra analisa o contexto de reconstitui‡Æo do Colégio Colônia Holandesa a partir da chegada dos imigrantes holandeses em Arapoti-PR no início da década de 1960, buscando identificar os fatores que contribuíram para a saída dos mesmos de sua pátria e a vinda para o Brasil; a concep‡Æo de educa‡Æo da escola e o papel dos gestores na constru‡Æo identitária da mesma. Temos consciência que a busca por dados realizada por esta pesquisa nÆo se esgota aqui. Sendo assim, por meio de um recorte local, a educa‡Æo dos imigrantes holandeses em Arapoti-PR, espera-se que a presente pesquisa possa além de incentivar novas pesquisas sobre a imigra‡Æo holandesa, contribuir para a amplia‡Æo do conhecimento na área da História da Educa‡Æo Brasileira.

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Possui gradua‡Æo em Pedagogia (2002) e Letras (2006) pelas Faculdades Integradas de Itararé e gradua‡Æo em História pela Universidade Estadual de Ponta Grossa- UEPG (2012). Especializa‡Æo em História, Arte e Cultura- UEPG (2013). Mestre em Educa‡Æo pela UEPG (2016). Trabalha como Pedagoga na rede estadual de ensino do Estado do Paraná.

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