---

Temas como: políticas de fortalecimento dos conselhos escolares, políticas de financiamento da educa‡Æo infantil, Programa Mais Educa‡Æo, educa‡Æo integral, educa‡Æo do campo e o Plano Nacional de Educa‡Æo, políticas de assistência, preven‡Æo e erradica‡Æo do trabalho infantil, integram e compäem uma parte expressiva do cenário recente e profuso de políticas educacionais. De maneira complementar, essa produ‡Æo acadêmica apresenta temas que ensejam reflexäes sobre o currículo e rela‡äes étnico-raciais na educa‡Æo infantil, sobre o processo de avalia‡Æo e recursos pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem. Alguns resultados de pesquisas apresentados neste livro, visam subsidiar o entendimento sobre a tÆo almejada melhoria da qualidade da educa‡Æo brasileira, tornando possível elevar o escalÆo educativo em todos os níveis.

---

Gradua‡Æo em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (1998) e em Letras Português/Inglês pela FTC (2008), especializa‡äes em: Didática do Ensino suprior, GestÆo Educacional e Ciências da Educa‡Æo; mestrado em Ciências da Educa‡Æo pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (2007) e mestrado em Educa‡Æo e Contemporaneidade (UNEB).

---