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Esse livro tem como foco principal a identifica‡Æo das novas fronteiras do aprendizado e do conhecimento no mundo do trabalho. A pesquisa tratou de levantar os mais relevantes critérios de avalia‡Æo e indicadores de mensura‡Æo de resultados para sistemas de educa‡Æo corporativa, enquanto sistemas de informa‡Æo. A motiva‡Æo para a realiza‡Æo dessa obra surgiu em decorrência da percep‡Æo e constata‡Æo das dificuldades enfrentadas pelas organiza‡äes para avaliar seus programas de treinamento e desenvolvimento de pessoas. Como ponto central do problema está à vincula‡Æo entre o impacto destes programas de treinamento e a melhora dos resultados globais obtidos pelas empresas. O livro propäe um modelo ainda exploratório, de indicador de desenvolvimento profissional.

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É doutor e mestre em Ciência da Informa‡Æo pela UFF/IBICT, especialista em Marketing pela FGV, em Inteligência Competitiva e Administra‡Æo Escolar. Consultor de empresas, palestrante e executive coach. Professor das principais escolas de negócio do Brasil. Atua na área da educa‡Æo desde 1996. Foi diretor da Estácio, Senac Rio e da Unigranrio.

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