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Alicer‡ado em bases teóricas que estabelecem correspondências entre a educa‡Æo e os campos político, social e económico, este estudo centra-se no ensino primário português numa zona geográfica correspondente ao concelho do Barreiro, no período histórico da Primeira República (1910-1926), embora se recue amiúde ao século XIX porque todo o indivíduo é um produto da sua educa‡Æo (ou melhor, é o produto do seu meio que por sua vez é produto de outro meio anterior). O texto aqui apresentado faz uma sinopse do nascimento da escola primária e de toda a fabrica‡Æo educativa republicana, analisando-se as várias formas encontradas na época para difundir a cultura escrita e promover também a forma‡Æo elementar de adultos, destacando-se as escolas móveis, os cursos noturnos e as universidades populares.

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Doutora em Ciências da Educa‡Æo (2007) e Mestre em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporâneos (2002) pela Universidade Nova de Lisboa. Licenciada em Ensino, na área disciplinar de Português, História e Ciências Sociais, pela Escola Superior de Educa‡Æo Almeida Garrett (1995). É professora do primeiro ciclo do ensino básico, desde 1984.

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