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Neste livro demonstramos como a Educa‡Æo Rural se consolidou no município de Guarapuava-PR em meados do século XX no contexto do desenvolvimentismo brasileiro. Nesse período o município lutava por um espa‡o econômico e político em cenário estadual em resposta à política nacional. Dessa forma, a educa‡Æo passou a ser um elemento que contribuiria para esse desenvolvimento, tanto que na sua história a luta por mais escolas e a cria‡Æo de uma escola especificamente para trabalhadores rurais é um registro de que era possível fazer parte do contexto nacional mesmo que pelo viés da agricultura o qual era muito forte na regiÆo. A pesquisa contempla estudo bibliográfico e análise documental como documentos referente a Escola Arlindo Ribeiro e jornais que circulavam em Guarapuava no período analisado. Constatamos que a educa‡Æo rural ofertada na Escola de Trabalhadores Rurais Arlindo Ribeiro em Guarapuava tinha reflexos do que estava sendo proposto em cenário nacional, sendo uma educa‡Æo com elementos da escola nova.

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Mestre em Educa‡Æo pela Universidade Estadual do Centro-Oeste - Unicentro (2014). Possui Especializa‡Æo em Educa‡Æo do Campo (2011) e Especializa‡Æo em Docência do Ensino Superior (2006). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2004). Já atuou na Universidade e atualmente é professora da rede municipal e estadual.

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