---

Este livro insere-se nos debates nacionais sobre a política de educa‡Æo (em tempo) integral materializada pelo Programa Mais Educa‡Æo no Brasil desde 2007. Os discursos que essa política carrega sobre as juventudes por ela atendidas e os discursos de seus atores sociais envolvidos sÆo problematizados. Nessa dire‡Æo investigativa, as concep‡äes de educa‡Æo integral e de juventude, a partir da análise crítica do discurso oficial e dos discursos dos atores sociais envolvidos, serviram de fundamentos para a análise, a qual veio expressando as dificuldades e os benefícios do referido programa, levando-nos a indicar o fomento de a‡äes na dire‡Æo de um trabalho pedagógico coletivo com os jovens e nÆo apenas para eles.

---

Mestrado em Educa‡Æo pela Universidade Federal de Pernambuco (2015). É pedagoga com vasta experiência na área do ensino básico, técnico e superior. Seus estudos se voltam para os seguintes temas: Juventude(s), Educa‡Æo Técnica de Nível médio, Educa‡Æo integral, Políticas Educacionais, Análise do Discurso, Planos, Programas e Projetos Educativos.

---